EcoAkme
LOYIHA HAQIDA

Tadqiqot haqida

Fizika fanini ekologik ta'lim bilan uyg'unlashtirib, bo'lajak mutaxassislarning ekologik kompetentligini akmeologik yondashuv asosida rivojlantirishga qaratilgan ilmiy-metodik tadqiqot.

EcoAkme tadqiqoti fizik qonuniyatlar — termodinamika, nurlanish balansi, energiyaning saqlanishi — tabiat va barqaror rivojlanish bilan chambarchas bog'liqligini ko'rsatadi. Maqsad shunchaki bilim berish emas, balki mutaxassisni uzluksiz kasbiy o'sish (akme) traektoriyasiga yo'naltirishdir.

MAQSAD VA VAZIFALAR

Tadqiqotning maqsadi

Akmeologik yondashuv asosida bo'lajak mutaxassislarning ekologik kompetentligini rivojlantirish metodikasini ilmiy asoslash va takomillashtirish.

  1. 01Ekologik kompetentlik tushunchasini fizika fani kontekstida aniqlashtirish.
  2. 02Akmeologik yondashuvning ekologik ta'limdagi imkoniyatlarini nazariy asoslash.
  3. 03Fizika orqali ekologik kompetentlikni shakllantiruvchi metodik modelni ishlab chiqish.
  4. 04Interaktiv vositalar — simulyator, topshiriq va test majmuasini yaratish.
  5. 05Pedagogik eksperiment orqali metodika samaradorligini tekshirish.

Ekologik kompetentlik komponentlari

Motivatsion

Ekologik muammolarga qiziqish va ularni hal qilishga ichki intilish.

Kognitiv

Fizik va ekologik bilimlar tizimi, sabab-oqibat bog'liqliklarini tushunish.

Faoliyatli

Bilimni real, noaniq vaziyatlarda mustaqil qo'llay olish ko'nikmasi.

Qadriyatli

Tabiatga mas'uliyatli munosabat va barqaror rivojlanish qadriyatlari.

Tadqiqot obyekti

Oliy ta'lim muassasalarida bo'lajak mutaxassislarni tayyorlash jarayoni.

Tadqiqot predmeti

Akmeologik yondashuv asosida ekologik kompetentlikni rivojlantirish metodikasi.

ILMIY YANGILIK
  • 1Ekologik kompetentlik birinchi marta akmeologik «acme» — kasbiy kamolot cho'qqisi nuqtai nazaridan modellashtirildi.
  • 2Fizik qonuniyatlar ekologik tushunchalarni shakllantirish vositasi sifatida tizimlashtirildi.
  • 3Kompetentlikning to'rt komponentini o'lchovchi diagnostik apparat ishlab chiqildi.

Amaliy ahamiyat

Tadqiqot natijalari — metodik model, interaktiv simulyatorlar va baholash vositalari — oliy ta'limda fizika hamda ekologiya fanlarini o'qitishda bevosita qo'llanilishi mumkin.

[Tadqiqotchi F.I.Sh.]

Tadqiqotchi · falsafa doktori (PhD)

Muassasa:
Buxoro davlat texnika universiteti
Ilmiy rahbar:
p.f.f.d. (PhD), dotsent Ro'ziyeva Dilnoz Salimovna